语言是人类文明的载体，语言的多样性则反映了我们丰富的想象力和生活方式,开启了真正理解每一种文化的门户。教科文组织建议从学前教育就使用多种语言,因为儿童用母语学习多语言的效果是其他方式难以企及的。

我们与联合国教科文组织全球伙伴“全球说”紧密合作, 在儿童多语言教育方面不断进行尝试与探索, 共同研发了麦格儿童多元文化与多语教育课程。在教科文专家帮助下研发了ICOC自然母语学习法、PRIC母语教学法和理解力算法等原创教学模型,设计了互动性极强的阶梯式场景课程, 为学生提供大量具体而真实的语言输入,自然而然建立语感,获得语言能力。

2018年，承担教育部“十三五”国家课题科研与实践，构建以多语言和多元文化理解为输出特征的教学课程，关注与可持续发展相关的知识、技能与观念的培养，帮助孩子们植根中国，通晓世界。

随着幼教市场格局发生变化，资本市场的进入给幼教行业注入了新的活力。

2016年，恰逢可儿创立20周年之际，可儿成功联姻上市公司“威创股份”，进入到上市集团儿童成长平台，与先后加入的“红缨”“金色摇篮”“鼎奇”等国内领先幼教机构，共同形成更广阔的资源和更雄厚的力量，插上腾飞的翅膀！

基于联合国秘书处倡导的教育工程暨《家庭美德指南》，持续探索在幼儿园如何将美德传授给孩子，并学习作为教师、父母及儿童身边的成人，如何从激发自己最好的内在品质和转变自身的言行开始，为孩子们营造具有美德的教育环境，释放榜样的力量，从而完善其品格，发展其道德能力。

不仅在所有开办的幼儿园中不断拓展和完善美德教育的内容和形式，更是面向社会、教育界同行和幼儿家庭等更广泛的领域进行着不懈的推广和运用

2018年2月21日,在联合国教科文组织与“全球说”(Talkmate)于巴黎总部联合召开的发布会上,确认了通过多语言教育和多元文化环境建设促进世界公民的培养,通过发展以母语为基础的多语言教育,实现可持续的包容性增长及和平共处所需要的正确价值观和技能,打造通向优质和公平教育的桥梁。

为贯彻联合国《2030年议程》关于教育的可持续发展目标4(S- DG4),需要从幼儿园到大学更好的构建以多语言能力和多元文化理解为输出特征的“世界公民”教育体系,使教育关注与可持续性相关 的知识、技能、观念和价值观的培养。 由此,我们构建了MAPASS国际课程体系。MAPASS以联合国教科文组织提倡的国际教育理念为核心,致力于培养拥有全球视野、掌握多种语言、理解多元文化、积极参与跨文化交流,关注人类面临的全球性挑战,认识人类命运共同体的内涵与价值,超越偏见并尊重文化多样性的国际人才,是为实现联合国2030年可持续发展目标而提出的 适应未来全球化发展的国际教育体系。